Videos

Hola? No cregueu que els que graven i editen aquestos videos(segurament els pròpis pares), abusen dels nens i de la seva imatge?Fer-los riure está bé,però no d'aquesta manera per a que tothom es riga d'ells,ni de les cares que'ls fan posar per divertir a la gent.
Jo almenys no ho faria amb els meus fills i amb l'alumnat persuposat que no.
¿Qué digueu dels videos de nens que amb tan sols 4 anys ja toquen perfectament qualsevol instrument de müsica?No hi han estat esplotats i obligats a ser un genis menuts?Estic impressionada i en contra d'aquests.Els posse per a que veieu la cantitat de videos que hi han penjats en internet,a costa de la imatge de nens que no poden opinar si volen eixir o no i el més fort expossats a tothom.
Opineu,a lo millor vosaltres penseu diferent a mi,però doneu-se preseta que el temps s'acava.
Gràcies!!!!!

Entrecista Manuel Castell

Aquest home,cridat Manuel Castell ens parla al video de internet diguent que fa fa falta en la societat de avuí en dia per al desenvolupament en l'educació ja que pasa la informació,es a dir,seria la base.
També es questiona preguntes al voltant del tema com:Què fer amb internet mentres s'está conectat?explica que la societat depen de la red ja que busquem,utilitzem...i tot açò es reflecta amb continguts,amb la capacitació educativa i mental i aquesta aumenta en relació a la creativitat però disminuix els estudis pedagògics en infantil i el nivell d'atenció,capacitat de concentrar-se,capacitat de retenir informació(memòria).
L'autor també plantetja qüestions com:Quína es la ponderació entre la creativitat i la memòria?Què está pasant pel cap dels nen?
Són preguntes que reflexen el canvi que estem vivim amb la tecnologia i que com tot a la vida comporta cose sbones i dolentes,però em de tenir clar que l'educació está canviant i que els nostres futurs alumnes estan inmersos en el món de la tecnologia i nosaltres em d'estaro també,encara que ens coste.
Respecte la segona part del video dir que el que es plantetja es el xoque que hi ha entre la nova generació del mòbil i la generació anterior,la qual s'ha d'adaptar lo millor possible a l'actualiatat per no endarrerir-se.
Respecte açò pense que,l'us del mòbil no es tan necessari,el meu novio no en te i em cominique perfectament amb ell,estem com quant erem xiquets que quedavem en un lloc per trovar-se i en cas d'emergia te busques les castanyes i al fianal et fas amb qui vols,aixó es la no comoditat,encara que hi han moments que per estar acostumat a l'aparell que més gent utilitza es fa difícil,pero es pot viure igualment.Dewwww

Software lliure i jo

Pense que es necessari que treballem amb software lliure,per ser gratuit i per coneixer i gaudir de les posibilitats que ens dona per treballar.Sobretot a l'educació on,tothom puga accedir a treballar amb ell sens ecap problema.
Respecte a l'esxperiència personal que tinc amb aquest,he de dir que m'agrada perquè he tingut que aprendre a utilitzar-lo,ja que a l'assignatura d'informàtica l'any passat veguerem el Word i enguany hem vist el openoffice.En realitat aquests programes informatics són molt pareguts però office está més actualitzats i fer treballa amb ell resulta més fàcil i ràpid amb més possibilitats i recursos.
Respecte al video ja comentí que pensava.Adeuuuuu

INTERNET

Aquest video está gravat a Cantabria,xarla de coordinadors de les Ntic en l'escola integrades al curriculum com a procés d'ensenyança,aprenentatge.
Després d'haver vist el video titulat Escuela;"El desafio de la escuela...."he de dir que me quedat sorpresa per coneixer el curriculum de Jordi,el mestre que tenim a l'assignatura.Jordi,es tot un professional i en aquest video es pot comprovar.
Respecte el video es interesant,primerament parla del que ens ha pogut contar a clase o d'allò que hem pogut deixar-li dir, respecte a la tecnologia en la societat d'avuí.L'ús de mòvil,tv,mp3...que nosaltres els tenim assolits i que per a la generació anterior a la nosta se consideren noves tecnologies.
Més abant, Jordi,parla dels blogs,la tasca que nosaltres estem fent i em aprés al tenir que posar informació, escrivim les coses que volem o que l'assignatura ens recomana,també de la wikipedia,en concret amb l'exemple d'un company,que va realitzar un treball amb els alumnes nomenat "Articleniebla" on els nens participaren en internet,llegint i escrivint,possant videos,fotos...M'ha paregut interesant,però pel que se d'informàtica crec que deuria aprendre primer abans de fer aquest tipus d'activitat en l'aula.
A continuació parla dels "myspace,delicious,flikr(col.lecció de fotos),youtobe,odero(gravar la veu),entre altres més...
Estic totalment d'acord quan Jordi explica la tasca que ens possa respecte a les competències que nosaltres coneguem i podem fer respecte la tecnologia mirades al curriculum d'infantil i primaria,la qual cossa,personalment em vaig quedar pasmada al comprobar que no tinc massa idea i la cantitat de coses que vana asaber fer les nens i aquelles que ja saben.
Respecte al comentari que debem estar descobrint per nosaltres mateixa,aprendre coses sobre tecnologia i de tot en general,estic d'acord però moltes vegades depen del temps del que dispossem,i no tots estan per la llebor de voler aceptar que el món está canviant,que no podem quedar-se parats i més a l'escola que s'está creant.Ho veig com una alternativa més, ja que l'escola tradicional no m'agrada i no la compartix.
Finalitza l'exposició amb unes frases que demostren que la societat ha canviat,l'escola també i entre tot hem de comunicar-se per a intentar canviar-lo i fer d'ell un món millor.
Les preguntes que fan els mestres a Jordi també són interesants.
Després de vore tot el video,m'ha resultat molt important tot el que s'ha dit,Xiques vos ho recomane.

Programa de PUNt 2 "MIRA i VORAS"

Hola!Acave de tenir el plaer i vore un programa que han fet a punt 2 titulat "Mira i Voras"on han tractat varios temes relacionats amb la tecnologia.Primerament han parlat dels joguets de (AIJU) que regula i controla els joguets infantils per a comprovar que són bons i no perjudiquen als nens,aquest es un tema que ja he treballat al cicle formatiu d'educació infantil i es molt interesant saber i coneixer que almenys algú controla aquests tipus de joguines i materials infantils ja que cada vegada més es fabriquen i es venen aquells que són dolents per la salut,perillosos i que mostren un missatge xenófob, sexista i bèl.lic.

Segonament,l'altra part del documental ha tractat d'un tema que existeix i que hi som ignorants d'ell.Es tracta del "Mare Nostrum" a Barcelona."Super Computer Center"Es un campus d'investigació tecnològic amb computadores de centre públic que es troba a Barcelona,on es preten crear una infraestructura de tecnologia i persones que treballen per un món millor.Es troben granns aparells tecnològics amb ordinadors més ràpids del món,computadores per avions....col.laboren amb empreses com Repsol(petroli),creen projectes sobre el teixit i nous materials.S'intenta amés que la ingieneria siga inversa del cervell,es a dir,com es pot simular el cervell humá i la pregunta que fa el documental es ,si el Software es útil per utilitzar estos procesadors?dividir aquestos per a ser més ràpids,siguent la major aposta que estan investigant per dur-la endavant com a objectiu primordial,actualment encara no demostrat.

La tercera part ha tracta de la creació i la investigació tecnològica dels robots.Hi han creats al món uns tres nomenats: Asimo,George i Wacamaro.cadascú fa unes funcions diferents però el que es preten es que a quests prototips de màquines puguen tenir vida i viure ales nostres cases.Duen 20 anys investigant desde que han aparegut robots en pel.lícules com Nº5, la qual jo estava super enganxada i me la vaig grabar i tot perqué em fascinava vore un robot que parlara i que tingués sentiments,fent-me a mí tenir-los també cara ell,però bò,tornant al documental han explicat que experimenten amb nens,al voltant del que pensesn ,dels seus sentiments i es basen sobretot amb la retroalimentació sensorial(tacte,oida)mitjançant reforç positiu.

He de dir que m'agradat molt veure aquest programa i que he descobert altre espai per coneixer un poc més la tecnologia i aprendre nous conceptes,i enterar-me el que pasa al món i els lloc tan a prop que tenim on s'investiga.
Vos anime a veure'l.Adeuuuuuuu!!!!!!!!

Video software lliure

Després d'haver vist i escoltat el video al voltant del software ,que s'ens presenta a l'aula virtual,puc donar importància a les quatre causes per les quals s'ha d'utilitzar el software lliure a l'escola i a casa,segons l'autor de la xarrada.
1.Economitzar diners,no pagar diners per continuar utilitzant el programa.
2.Formar adults acostumats a treballar amb software lliure ja que donen gratuitament software privatitzats a les escoles però els alumnes no poden treballar a casa amb estos.
3.Educació.Alumnes d'entre 15,16 anys interesats en aprendre,però si es treballa amb programes privatitzats el mestre no educa ja que no te suficients coneiximents per respondre els dubtes de l'alumnat,si fos el treball amb lliure si.
4.Formar ciutadans que compartisquen programes,que cooperen.
Com a conclusió,l'autor diu que cal posar i treballar a les escoles software lliure pel benefici i aprenentatge de tothom.
Estic d'acord amb el que ens explica,sempre que es puga treballar amb programes lliures,gratuits i que pugam dispossar tots que s'eliminen els privatitzats,però es una tasca que tothom em de fer.

Capitols 5 i 6 del llibre

5. Programari i recursos didactics:

En aquest capitol, els autors ens parlen sobre el tipus de programari ,siguent el básic centrant-se amb el processador de text, programa de dibuix, de presentació, clic i jclic, els de tractament de imatge(mestres), d'enregistrament de so, l'entorn educatiu i altres recursos amb pàgines webs, per acudir com també els recursos per árees, l'área curricular descoberta per d'un mateix, recursos de l'área curricular descobeta de l'entorn natural i social i per finalitzar el capitol un quadre on fan una mena de conclussió respecte la tecnologia en l'escola i concretament a l'aula.
Pel que fa aquest capitol, es interesant coneixer el programa que es pot seguir i treballar a l'aula infantil amb la tecnologia com tenir o gaudir de recursos didàctics com ens esmenten els autors.Algún programa es conegut per mi com puga ser el Openoffice, el qual utilitze actualment per fer tasques d'escriptura, o el programa de dibuix també conegut i treballat. Altres com el clic o jclic són treballats i coneguts avuí per tothom , els estudiants de magisteri, sobretot, ja que s'apliquen a l'aula infantil com a recurs didàctic importanmt per l'ensenyament/ aprenentatge dels infants.
Aquells programes que ja se m'escapen de coneixer-los perqué saber que existeixen ho sé,són alguns de l'entorn educatiu,que espere coneixer-los i treballar amb ells en un futur no molt llunyá.
Per concluir diré que n'estic rotundament d'acord amb la conclussió dels autors, al final d'aquest capitol, ja que pense que cal treballar amb la tecnologia, però sense oblidar l'escriptura al paper i manual, els llibres, joc simbòlic i que cada mestra a la seva aula deu adaptar la tecnologia a les seues possibilitats educatives, de recursos materials per fer un ús correcte d'aquesta.

6. Experiències Tic a l'educació infantil.

Aquest capitol parla de difernets experiències a les aules d'educacó infantil.
Presentació del procés de l'aprenentatge de la lectoescriptura als pares i mares, llibre de Sant Jordi,ens dibuixem i escrivim el nostre nom, word i canó: dictat a la mestra o a un companypreparació de material amb word o power point, fem estadística:comptem els arbres al pati, pla de treball individual, recull de les recerques fetes pels nens i nenes, recursos literaris en Tic: treball a traves de difernets tipologies textuals, creació d'un clic personalitzat, treball amb el món per un forat, treball a la pàg web del centre, experiències amb video escolar, de ràdio escolar.
Em pareix una aportació esperiencial molt bona per coneixer com es pot treballar al col.legi amb la tecnologia.Es un treball molt complet i pel que sembla molt enriquidor per tothom que la treballat i al llegir-ho he pensat en utilitzar aquestes activitats en l'aula,depenent de lñes necessitats dels alumnes i dels recursos materials que puga tenir.També he de dir que deuré saber un poc més d'informática per poder manejar-me en aquest camp tecnolòhgis bé i aixi poder realitzar aquestes activitats.